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抚远市教育概况

索引号 230883教育局12232023125814 主题分类 科技教育,教育,
发文机构 教育局 发文字号
发布日期 2023-03-31 成文日期 2023-03-31 14:03
生效日期 2023-03-31 14:03 废止日期 现行有效
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抚远位于祖国最东端,素有“华夏东极”的美誉。辖区面积6040.97平方公里,辖三乡七镇,69个村、10个社区(含浓桥镇、寒葱沟镇、乌苏镇各一个),户籍人口9.7万人(含农场)。2016年1月15日,经国务院批准,撤县设市。抚远是肃慎、女真、赫哲等北方少数民族的聚居地,是国家一类客货口岸,拥有212公里边境线,与俄远东第一大城市哈巴罗夫斯克直线距离30公里,深水港距黑龙江出海口仅960公里。是中国大马哈鱼之乡、中国鲟鳇鱼之乡,中国产粮大县。“两国一岛”的黑瞎子岛被国务院确定为中俄合作示范区,目前双方正在加快进行基础设施建设,争取尽早启动运行。

 一、教育基本情况

(一)教育机构情况。全市现有中小学校(园)20所。其中高中2所(1所普通高中,1所职业高中),初中5所(市内2所、乡镇3所),小学7所(市内3所、乡镇4所),九年一贯制4所(乡镇),幼儿园2所(二园正在建设中)。1所教师进修学校,1个青少年校外活动中心。

(二)学生情况。全市共有在校学生10709人,其中高中生1339人(普通高中1107人)、初中生2668人、小学生4569人、在园幼儿2133人。

(三)教师队伍情况。全市现有中小学校、幼儿园在岗教职工1047人(含特岗教师64人)。在岗教职工中,按教学层次分,高中134人、初中338人、小学535人,幼儿园40人;按学历层次分,教职工队伍中研究生12人,大学本科755人,大学专科253人,中专及以下27人,专任教师学历达标率100%。按职称水平分,高级职称333人(含破格95人)、中级职称315人、初级及以下职称364人、工人35人;按年龄结构分,35岁以下238人,36-40岁123人,41-45岁197人,46-50岁194人,51-55岁215人,56-60岁80人,教师平均年龄44岁。按农村和城镇分,农村教职工579人,城镇教职工468人。

(四)办学条件情况。2019年以来,新建学校(园)2所,其中实验学校已投入使用,二园正在建设中,预计2023年投入使用;一小第二教学楼已投入使用,二小第二教学楼、三小第二教学楼正在建设中,实现市内小学校校有体育馆目标,实验学校公寓楼、第一中学实验楼建正在建设中;对全市各级各类学校有计划进行维修改造,为全市义务教育阶段学校配齐配足了教育教学设施设备,办学条件明显加强。目前,全市学校布局合理,办学条件基本符合要求,逐步向规范化、现代化迈进。

(五)教育质量情况。近年来,通过拓宽人才引进渠道、招聘优质特岗教师、邀请北京和省内外知名专家来抚做专题讲座、组织校长和优秀教师赴北京和杭州等地培训学习、实施“青蓝工程”,开展教师基本功大赛、学科竞赛等系列活动,有效提升教师能力素质,教育教学质量逐年提升;我市高考连续三年一表上线率超过15%,二表以上上线率超过68%,超过全省平均水平,186名考生被全国排名靠前的重点高校录取。其中2021年我市高考一表上线率19.6%,二表以上上线率81.3%,理科高考状元张皓谦641分,全省排名657名。

二、特色办学情况

我们以培养“品学优、身体棒、有特长、会生活”的一代新人为目标,开创了“一校一品”、“一校一特”的新局面。以华夏东极国门红军小学(一小)为主阵地,加强学生“红色教育”,大力弘扬传统文化,以红色教育为引领,全市形成以红色教育、经典诵读、阳光教育、赫哲族民俗文化教育等为主体的办学特色;体育、音乐教学实行大课制,充分发挥教师能力和特长,设计大课程,学生根据自己的喜好选修课程;成立“伊力嘎少儿合唱团”、轮滑、速滑、武术等团体,聘请专业教师规定时间进行指导训练,音乐教学向规范化、正规化、专业化发展;2022年,成功举办了首届青少年轮滑比赛、“北斗杯”全国青少年体育大赛、首届中俄线上合唱交流、中俄“我的家乡”美术作品大赛、教育第二届合唱节、无人机大赛、3D打印笔作品创作等赛事活动。2022年,教育界的“人民日报”—《中国教育报》,先后3次对抚远特色教育进行报道(6月27日《赫哲族歌声唱响祖国东极》、9月12日《边疆明月照校园》、11月21日《黑龙江省抚远市营造“阳光”教育生态—迎着太阳幸福生长》)。

三、抚远教育的优势和劣势

优势主要是三个方面:一是教育体量小,转型难度不大。二是国家和省市对边境地区、脱贫地区教育有扶持政策。三是抚远与俄罗斯远东最大城市哈巴罗夫斯克相对接,有利于抚远文化、体育、艺术等方面能力向国际水平的提升。

劣势主要是三个方面:一是师资力量薄弱,优秀人才引进十分困难。二是教育教学管理模式陈旧,开创新局面的能力不足。三是人口基数小,优质学苗总量低。



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